Yucatán busca alfabetizar a 10 mil personas y reducir rezago educativo
El secretario de Educación, Juan Balam Várguez, informó que 5.1% de la población de 15 años o más no sabe leer ni escribir; también hay rezago en la conclusión de primaria y secundaria.
Por David Rico
Mérida, Yucatán, a 2 de septiembre de 2026.— Yucatán busca alfabetizar este año a 10 mil personas como parte de las estrategias para reducir el rezago educativo, particularmente entre la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir.
El secretario de Educación del estado, Juan Balam Várguez, informó que, de acuerdo con los datos disponibles, el 5.1% de este segmento de la población se encuentra en condición de analfabetismo. Además, el 9.2% no ha concluido la primaria y el 14% no ha terminado la secundaria.
Para atender esta situación, explicó que participa el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), que tiene como meta alfabetizar durante este año a 3 mil personas, mediante su equipo de alfabetizadores.
A esta estrategia se suma la Coordinación Estatal de Alfabetización, cuyo objetivo es articular la participación de instituciones de educación media superior y superior, así como de estudiantes y docentes, para ampliar la cobertura de las acciones.
A través de este esquema, la Secretaría de Educación plantea alfabetizar a 7 mil personas o más, que se sumarían a las 3 mil previstas por el IEEA, con una meta conjunta de al menos 10 mil personas.
Balam Várguez señaló que, con estas acciones, la expectativa de la dependencia es reducir en medio punto porcentual el indicador de rezago entre las personas de 15 años o más que no saben leer ni escribir, actualmente ubicado en 5.1%.
El secretario también destacó que el combate al rezago educativo no debe limitarse a atender a quienes ya abandonaron sus estudios o no adquirieron las habilidades básicas, sino que requiere medidas preventivas desde la educación primaria.
En ese sentido, la Segey implementa acciones para fortalecer la alfabetización inicial de estudiantes de primero y segundo de primaria, mientras que en tercero se busca reforzar las habilidades de lectoescritura.
El objetivo, explicó, es que al concluir tercero de primaria los niños yucatecos hayan desarrollado las capacidades necesarias de lectura, escritura y expresión oral para continuar con mejores condiciones su trayectoria educativa.
Estas acciones forman parte de la estrategia estatal para atender tanto el rezago educativo existente como las condiciones que pueden llevar a que nuevas generaciones enfrenten dificultades para desarrollar las habilidades básicas de aprendizaje.
